第217章 标点符号 (第2/2页)
　　
　　一抬手将吕布的胳膊震到了一边，
　　
　　笑骂了两句，
　　
　　蔡邕恢复了正经模样，开口道：
　　
　　“奉先，这学校之事的课程我和几位老友编纂的差不多了。”
　　
　　吕布听到蔡邕说起正事，
　　
　　这也恢复了正经的模样，
　　
　　恭敬地行了一礼，真诚地说道：
　　
　　“辛苦父亲了。这些事情很是繁琐，孩儿实在惶恐。”
　　
　　蔡邕摆了摆手，开口道：
　　
　　“这些事情正好是为父所长，而且为父做起这些事情来，也感觉再次有了目标，反而是好事一桩。”
　　
　　吕布看着蔡邕说道：
　　
　　“父亲如今的气色确实大胜往昔，着实可喜可贺。”
　　
　　顿了顿，吕布关心的问道：
　　
　　“父亲，如今各学科的教材以及人员准备到什么地步了？”
　　
　　蔡邕从书案上取过一卷书简，
　　
　　一边打开一边对吕布说道：
　　
　　“为父将你所说的《诗经》、《尚书》、《周易》、《礼记》、《春秋》以及《论语》、《孟子》等书搜集到，并且将其进行了整理。”
　　
　　吕布之前提出，套用儒家传统四书五经，
　　
　　来进行基础的开蒙教育。
　　
　　只不过‘四书’中的《大学》、《中庸》却是南宋着名理学家朱熹将《礼记》中的两篇，
　　
　　单独整理成书，这才出现的经典。
　　
　　吕布可没有那么大的能耐，
　　
　　他也不曾真正钻研过《大学》与《中庸》，
　　
　　干脆将‘五经’与《论语》及《孟子》一道，
　　
　　编订成为启蒙学校的教材。
　　
　　蔡邕后来仔细研究了一番，
　　
　　这几部经典包罗万象，
　　
　　是我国历史悠久、地位崇高的文化经典，
　　
　　是华夏先哲智慧的结晶。
　　
　　阅读学习它们，不仅可以感受传统文化的熏陶，
　　
　　还可以修身养性，
　　
　　同时又能够增长知识，更是可以立德励志。
　　
　　蔡邕越研究越是觉得很不错，
　　
　　多次向其他人提起过，
　　
　　对吕布的这个建议赞不绝口。
　　
　　指了指旁边一只木箱子，蔡邕接着说道：
　　
　　“这些书，全部都在这只木箱子之中。”
　　
　　吕布点了点头，将木箱子打开，
　　
　　只见木箱子之中满满当当地放满了书简，
　　
　　书简之上使用不同颜色的竹绳捆绑，想来是用来分门别类。
　　
　　蔡邕解释道：
　　
　　“这书简搜集起来还算容易，我的家中正好有一些收藏。只是，如果想要按照你所说的，在所有的学校中都进行配备，这恐怕不太容易做到。”
　　
　　吕布展颜一笑道：
　　
　　“父亲，这一点您不用担心，过一段时间我就会让您看到解决办法，绝对能够让您满意。”
　　
　　吕布一边说着，一边打开了其中一卷书简。
　　
　　这是《春秋》中的一卷，
　　
　　也是当今世上流传比较广泛的着作之一，
　　
　　甚至有许多着名的武将，
　　
　　都将此书奉为经典，
　　
　　其中最为着名的就是关羽关云长了。
　　
　　可是吕布如今看着这卷宗，
　　
　　眉头却是越皱越紧。
　　
　　蔡邕见状，
　　
　　紧张地问道：“奉先，可是有什么谬误？”
　　
　　由不得他不紧张，
　　
　　这可是将来教化学生的教材，
　　
　　一旦出现了错误可不是儿戏，
　　
　　并且这个教材还是由他亲自提供，
　　
　　这才感觉到十分的紧张。
　　
　　吕布摇了摇头，
　　
　　拿着书简思索起来。
　　
　　在现在的这个时代还没有标点符号的出现。
　　
　　所有的着作经典都是如此，
　　
　　包括皇帝的诏书也都是一样。
　　
　　别说是从现代穿越而来的吕布，
　　
　　即便是当代的那些大儒们，
　　
　　在阅读学习的时候，
　　
　　都需要一字一句的揣摩。
　　
　　着作当中本就都已文言文着成，
　　
　　若是在没有了标点符号，
　　
　　理解起来就尤为的困难。
　　
　　因此着名学者对于先贤经典所做的一些批注，
　　
　　才会在学术界尤为的重要。
　　
　　吕布很快便想明白了这一点，
　　
　　开口对蔡邕说道：
　　
　　“父亲，此卷很好，没有任何的谬误。孩儿所想的是另外一件事情。”
　　
　　听到吕布的这句话，蔡邕这才放下心来。
　　
　　对于吕布所说的另外一件事情，
　　
　　他也起了兴趣，
　　
　　吕布经常会出现一些奇思妙想，
　　
　　往往这些新奇的主意又都是非常的实用，
　　
　　甚至能够带来革命性的改变，
　　
　　他充满期待地看着吕布问道：
　　
　　“奉先，你又有了什么想法？说来听听。”
　　
　　吕布组织了一下语言，
　　
　　这才缓缓开口说道：
　　
　　“父亲，在从前学习这些经典着作的时候，可否感觉到困难？”
　　
　　蔡邕点了点头，理所当然地说道：
　　
　　“这是自然，先贤的思想博大精深，他们编撰出来的文章无不蕴含着至理，初学这些文章时，自然会觉得晦涩难懂。即便是如今，有许多的着作，我在阅读的时候，也会感到吃力。”
　　
　　吕布点了点头，
　　
　　正想要将标点符号讲给蔡邕听，
　　
　　突然转念一想，
　　
　　这种陌生的东西，
　　
　　用语言说出来，
　　
　　还不如直接标注出来，
　　
　　会让人更加容易理解。
　　
　　当下从蔡邕的书桌上取来笔墨，
　　
　　同时拿起旁边的一片竹简，
　　
　　放在那卷《春秋》其中一片竹简的旁边，
　　
　　将字句，用标点符号，在空白的竹简之上标注出来。
　　
　　蔡邕一直观察着吕布的动作，
　　
　　看到吕布在竹简上面标注出来的奇怪符号，
　　
　　脸上浮现了疑惑。
　　
　　吕布抬起头看向蔡邕，眨巴了眨巴眼睛。
　　
　　蔡邕疑惑地看着吕布，
　　
　　不明白他究竟葫芦里卖的什么药。
　　
　　吕布指着两片书简，
　　
　　开口念道：
　　
　　“庄公十八年：故虽为天子，必有尊也。贵为诸侯，必有长也。故天子朝日，诸侯朝朔。”
　　
　　这是《春秋谷梁传》中的一段。
　　
　　吕布按照标点符号，
　　
　　将这一段话抑扬顿挫地念将出来，
　　
　　整句话的语境和段落感立刻显现出来。
　　
　　蔡邕初时还不觉得如何，
　　
　　可是当他看着那些奇怪的符号，
　　
　　在回想起吕布方才所朗诵的方式，
　　
　　突然瞪大了双眼，
　　
　　看向吕布，
　　
　　惊奇地问道：
　　
　　“奉先，这，这……”
　　
　　蔡邕指着那片书简上奇异的符号，
　　
　　不知该如何称呼。
　　
　　“父亲，这叫做标点符号。这些只是其中的一部分，它的作用是将文章分隔开来，有助于我们理解文章的本意。”
　　
　　吕布将手中的那片竹简递到蔡邕的手中，慢慢解释道。